【摘 要】
:
2018年4月份,习近平总书记提出在海南省全岛建设自由贸易试验区,支持海南逐步探索、稳步推进中国特色自由贸易港建设;2020年6月份,中共中央、国务院印发了海南自由贸易港建设总体方案,这为海南省经济发展带来了巨大机遇。海南全岛建设自贸港,将对岛内银行提出更高的要求。客户结构将会更加复杂,同时对银行的金融服务需求也将更加多样和国际化。目前光大银行海南分行服务的国际化水平相对薄弱,本文以海南自贸港建设
论文部分内容阅读
2018年4月份,习近平总书记提出在海南省全岛建设自由贸易试验区,支持海南逐步探索、稳步推进中国特色自由贸易港建设;2020年6月份,中共中央、国务院印发了海南自由贸易港建设总体方案,这为海南省经济发展带来了巨大机遇。海南全岛建设自贸港,将对岛内银行提出更高的要求。客户结构将会更加复杂,同时对银行的金融服务需求也将更加多样和国际化。目前光大银行海南分行服务的国际化水平相对薄弱,本文以海南自贸港建设为大背景,对光大银行海南分行提升服务的国际化水平问题进行研究。本文的研究思路,首先对光大银行海南分行的基本情况、组织架构进行简单介绍,然后通过产品业务、网点配套、人才管理、内控机制等方面进行分析,找到光大银行海南分行在服务的国际化方面存在的问题及原因。其次,根据存在问题的原因,并借鉴国内外同行的先进经验和做法,充分利用和吸收自贸港的政策,提出了自贸港背景下光大银行海南分行提升服务的国际化水平对策及措施。本文的主要内容,本文首先阐述了研究的背景和研究的意义。其次,通过对国内外相关文献的分析和研究,了解国内外服务的国际化水平现状。然后对光大银行海南分行的基本情况、组织架构进行简单介绍,并重点从产品业务、网点配套、人才管理、内控机制四个方面进行客观阐述,发现光大银行海南分行在服务的国际化水平方面存在的主要问题即:国际化业务种类少,网点配套设施本土化,国际化人才储备不足,内控管理体系落后等。为确保提出切实有效的完善对策,本文对于国内外商业银行提升服务国际化水平的经验进行了总结归纳,针对光大银行海南分行在服务的国际化水平方面存在的上述问题,有针对性的借鉴国内、外先进商业银行的服务、管理等经验,提出了自贸港背景下光大银行海南分行提升服务的国际化水平对策及措施。主要包括:加快拓展业务品种,落实网点转型升级,扩大综合性人才储备,加强优化内部管理制度等。
其他文献
近年来,我国人口老龄化程度不断加深,走好“积极老龄化”之路,才能促进经济可持续发展,使老年人共享发展成果。随着我国社会治理重心下移,社区自组织为老年人的社会参与提供了平台。在自组织发展的同时,如何培育具有造血功能的自组织是当前社区建设的重要任务,而社会工作是一种长期在社区扎根、提供服务的助人活动,是培育社区自组织的重要协同力量。在此背景下,本文采用个案研究法,以L社区自组织培育项目为例,通过访谈法
在留守儿童群体内部存在一个兼具“留守儿童”和“单亲家庭儿童”双重身份的特殊群体即“单亲”留守儿童。实际上,政府、公众及研究人员对这一群体的关注还相对较少。而这样的“单亲”留守儿童成长中面临更多困境,包括未满足的心理孤独依恋、双重打击下的认知自卑、在破损拼凑的家庭结构中成长、祖辈承担教育重担、社会支持系统不健全这些问题都使他们在成长的过程中产生身心困扰。本研究以优势视角理论为指导,通过对四名具有代表
近年来,未成年人犯罪已成为一个全社会关注的问题。未成年人正值人生观、世界观、价值观养成的关键阶段,往往自控能力差、辨别能力弱,极易受社会上不良风气的影响而走上歧途。究其原因,除了自身生理上和心理上的影响,家庭教育缺失、校园青春期教育与法制教育重视不够等外部因素也不可忽视。于是,如何对涉罪未成年人进行帮教成为学界研究探讨的重要议题。社会工作专业方法凭借比较容易获得涉罪未成年人的认同这一优势,逐渐被学
中考,即初中生毕业水平考试,是义务教育阶段中非常重要的一场考试。同时,以维吾尔族为主体的多民族、多语种、多宗教并存的新疆维吾尔自治区在2019年对中考进行了一场重大的改革,即,将以往独立出卷独立考试的乌鲁木齐市并入了全疆统一试题统一考试中。因此研究新疆统考中考数学试卷欲测试的能力结构是非常有必要的。本研究以SOLO分类理论作为分析工具,运用多种教育研究及统计方法,对新疆2017年-2021年度的中
未成年人涉罪问题已经成为保障社会和谐发展和稳定运行的过程中不可忽视的问题,正确引导并保护涉罪未成年人健康发展成为了研究的焦点。涉罪未成年人在面对逆境时,利用自身能力,理性解决问题,发展自我的能力是保障其正向社会化以及健康发展的基础。于是,根据国家出台的《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》,社会各界团体、组织部门人民法院检察院,要积极介入涉罪未成年人的挽救与保护工作,扎实做好涉罪未成年人的健康成
新课程的基本理念是“以人为本,一切为了每一位学生的发展”。以学生为主体,教师为主导,充分发挥学生的主动性。但传统的基础教育过分强调知识本位,以教师为中心,使学生地学习处于被动的地位,往往为了应付考试出现满堂灌的现象,由教师一味地灌输而不考虑学生是否能真正地理解,学习效率低下,不利于学生的发展。本文在最近发展区理论指导下,以高中概率统计为例,通过学前测试确定出学生的现有水平,通过学前测试的结果分析学
通过对LH区的留守儿童进行需求调查及评估发现其存在不同程度的亲子关系问题,文章以系统理论为指导,以定性研究方法为主,辅之以定量研究方法,聚焦小组工作方法介入留守儿童亲子关系问题进行实务研究。文章结合留守儿童生活环境的特点,在对其亲子关系的现状和原因进行评估分析的基础上,对LH区存在亲子关系问题的10名学龄留守儿童进行小组工作介入,通过6次的专业小组活动,从故事讲述与经验分享,到资源链接多方系统资源
2020年1月,新冠肺炎疫爆发,各级教育部门按教育部和当地政府统一部署要求,正在全力预防和控制疫情,春季延迟开学就是重要措施之一。同时,地方教育部门积极响应教育部“停课不停学”号召,以确保学生在疫情防控期间居家学习。本文通过问卷调查法和统计分析法,针对衢州市柯城区“停课不停学”政策执行过程中的社会反馈和数据进行搜集,分析政策执行偏差的具体表现、影响因素。首先以以“史密斯过程模式.理论”、“米特—霍
当今世界各地呈现出多元音乐文化共同发展的趋势,传统民族音乐文化,地方区域音乐文化越来越成为社会关注的焦点。如何在这种国际背景下,保护本民族的传统音乐文化;如何在这种国内背景下,发展地方区域音乐文化;如何在地方音乐教育中,传承家乡音乐文化?这是我们每一个音乐教育工作者,都应该思考的问题。近几年,我国对传统音乐文化的保护和传承越来越重视。2018年来自光明日报《阐文明之新命兴中华之大道——学习贯彻习近
向量不仅具有深刻的数学内涵,丰富的物理背景,还是一个有力的数学工具,是沟通几何与代数的桥梁。本文基于范希尔理论,研究了学生的平面向量思维水平,不但丰富了平面向量和范希尔理论的研究,也为平面向量的教学提供一些建议和帮助,具有一定的理论价值与现实意义。首先,本文根据范希尔理论,将平面向量思维水平划分为4个思维水平,从低到高排序为:水平1(视觉)、水平2(分析)、水平3(非形式化演绎)和水平4(形式化演