在全球范围内社会价值观冲突日益强烈的背景下,党的十八大报告首次提出将社会主义核心价值观全方位地融入到国民教育的过程中去。因此,加强价值观的引导和教育就成为学校思想政治教育工作的重要内容。本文就是以准成人阶段的高中生为对象,以思想政治课为阵地,探讨如何将社会主义核心价值观巧妙融入的路径。本文首先揭示了社会主义核心价值观融入高中思想政治课程的必要性和可行性,接着分析了社会主义核心价值观融入高中思想政治课程存在的主要问题,然后重点提出了社会主义核心价值观融入高中思想政治课程的路径选择。具体包括以下几个方面:第一部分:引言。该部分阐述了本文的研究背景和研究意义、文献综述、研究内容和研究方法以及创新点和不足。第二部分:相关概念和理论依据。本部分分别对价值、价值观以及核心价值等概念进行了界定。然后对本文后续论述涉及的两个理论依据:马克思主义关于人的全面发展的理论和人本主义学习理论进行了简要介绍。第三部分:社会主义核心价值观融入高中思想政治课程的必要性和可行性。本部分结合党和国家的发展需要、政策要求以及高中思想政治课程的目的、性质等分析了社会主义核心价值观融入高中思想政治课程的必要性与可行性。第四部分:社会主义核心价值观融入高中思想政治课程存在的问题。这些问题主要表现为:教材有关社会主义核心价值观的内容缺乏系统性、教学内容过于抽象、教学方法比较单一以及学生的主体地位没有得到充分的发挥等。第五部分:社会主义核心价值观融入高中思想政治课程的路径选择。该部分作为本文的研究重点,在揭示高中思想政治课程与社会主义核心价值观的必然联系后,提出从四个方面入手将社会主义核心价值观融入高中思想政治课程。首先,应该对教材当中涉及到核心价值观的内容进行提炼与整理使之系统化;其次,在理论灌输的同时提高价值观实践的份量,以提高社会主义核心价值观的感染力;第三,寻求多元化的教学方法高效培育和践行社会主义核心价值观;最后,变教育为引导唤醒高中生践行社会主义核心价值观的主体意识。