【摘 要】
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目的:本研究旨在通过观察针刺疗法对脓毒症胃肠功能障碍脾胃虚弱证患者的临床疗效,以寻求减少胃肠紊乱发生率的新方法,为提高脓毒症治愈率提供新思路。 方法:采用临床随机、对
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目的:本研究旨在通过观察针刺疗法对脓毒症胃肠功能障碍脾胃虚弱证患者的临床疗效,以寻求减少胃肠紊乱发生率的新方法,为提高脓毒症治愈率提供新思路。 方法:采用临床随机、对照试验的原则和方法,将60例纳入患者随机分为两组:对照组(西医常规治疗组)和治疗组(常规治疗加针刺疗法)各30例。比较治疗前后中医各项症状疗效、胃肠功能障碍评分、腹围、腹腔压力、肠鸣音以及炎症指标的变化情况,并比较两组患者治疗前后的APACHEⅡ评分、SOFA评分以及28天死亡率以评估针刺的总体疗效。 结果:对两组患者治疗前后进行比较,在胃肠功能状况方面,针刺可降低患者腹腔压力、减小腹围、改善肠鸣音,同时具有减轻胃肠相关中医症状、降低胃肠功能障碍分级的作用(P<0.05);在改善脓毒症患者病情及预后方面,针刺治疗组的炎症指标、APACHEⅡ评分、SOFA评分在治疗后明显降低,28天死亡人数为5人,结果均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。 结论:针刺疗法可显著改善脓毒症患者胃肠功能障碍严重程度,降低患者炎症指标,同时改善临床症状,降低死亡率,临床疗效显著。安全性高,无毒副作用,值得推广应用。
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摘 要: 为提高高中生的汉译英能力,在英语教学中,在分析句子成分的基础上,使用英汉对比教学法,对比英汉语言表达的异同,分析英汉词汇和句法结构的差异,可有效提升学生的语言的运用能力和交际能力。 关键词: 高中生 汉译英能力 句子成分 英汉对比 上海市英语高考的汉译英题型(根据提示的单词或词组将五个句子译成英语,共5题,计分20分)考查学生在听、说、读、写的基础上的初步的英汉翻译能力,主要是汉
摘 要: 《控制系统仿真》课程是自动化专业及相关电类专业课程体系中一门重要的专业课。为了提高教学质量,本文作者在该课程的教学改革实践中,对其教学内容、教学方式与实践环节进行了改革与实践,培养学生的创新意识、创新能力,发散思维、分析问题的方法和解决问题的能力等,取得了较好的效果。 关键词: 《控制系统仿真》 课程内容体系与教学方式改革 实践教学环节改革 1.引言 仿真技术已经是当下工程师们
摘 要: 新课程改革,无疑“改”是主要的,教材改了,无疑教法就更要改了。在《生活经济》课教学中树立什么样的教学理念,已经成为摆在教师面前的首要任务。每一位政治教师都应该具有体现教育本质、符合教育规律而又个性鲜明的教育理念——生本理念。 关键词: 中职政治课 《生活经济》课程 生本理念 随着教育改革的深入,新课程改革的推广与实施,我们愈发觉得新课程改革是时代的需要,是社会发展和改革的需要,它
摘 要: 面对新的语文课程标准,教师应该对自身角色进行重新审视与定位,树立正确的角色意识,以多重身份、多重角色身体力行地体现语文新课程改革的基本理念。 关键词: 新课改 语文教师 角色定位 新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展,其根本途径是通过转变教师的教育理念、教学模式来转变学生的学习方式,为学生搭建一个自主、合作、探究的学习平台。因此,语文教师也要更新教育理念、改革教学
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物理概念的教学是物理教学的核心。尽管过去我们也重视概念的教学,但其着眼点和侧重点主要是在知识的传授上,因而强调的是对概念本身的掌握状态,忽视了概念教学的过程与学生能力的培养。在新课改的教与学中,由于考试压力的存在,也存在同样的不足和需要解决的问题。 一、物理概念教学过程中存在的主要问题 由于受到传统教学与现行教育评价体系的影响,高中物理概念教学出现了一些违反学生认知规律,忽略学生心理、思维发展
摘 要: 新课标理念下的化学教学活动应该不同于传统的课堂教学,改变教师的教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键。 关键词: 新课程理念 中学化学课堂 教学改革 教学过程是教师和学生的双边互动过程,教师的教与学生的学互相促进,密切相关。教是学的基础,而学生会学是教的目的,学生会学习,又会进一步促进教,只有教与学同步改革,才能取得更大成效。下面我结合教学实践,谈谈在化学课堂中进行