本研究主要目的在探讨澳门小学高年级儿童其害羞与生活适应之间的相关性，以及害羞的程度是否可以用来预测其生活适应的状况。 是次研究对象为澳门小学依堂区、学校与年级为层，采分层随机抽样的方式抽取三所学校共十二班就读五、六年级之学生，取得有效问卷302份进行研究，测量工具共四个部分，包括基本数据、儿童害羞量表、父母管教方式量表、儿童生活适应量表。其研究结果如下： 一、性别与害羞的关系：不同性别的儿童，其在害羞上没有显著差异。 二、出生序与害羞的关系：不同出生序对害羞只有在认知层面、生理层面、情绪层面的害羞上有显著差异。 三、家庭类型与害羞的关系：儿童的家庭类型对于不同害羞的层面(行为层面、认知层面、生理层面、情绪层面)均未达到显著差异。 四、父母管教方式与害羞的关系：父母管教方式中的响应与认知层面、响应与情绪层面均存在显著的负相关。而父母管教方式中的要求与行为层面、要求与生理层面均存在显著的正相关。但从管教方式整体来看，并未与害羞整体及其各个层面存在显著相关。 五、害羞与生活适应的关系：不同害羞层面(行为层面、认知层面、生理层面、情绪层面)的儿童与共生活适应(个人适应、家庭适应、学校适应、同侪适应)之间会有相关。生活适应较差的儿童其属于高度害羞的百分比会比生活适应较好的儿童，也就是说高度害羞且生活适应较差的儿童所占的百分比多高于高度害羞且其生活适应较好的儿童。 六、父母管教方式与害羞对儿童生活适应的预测：儿童之父母管教方式同时直接以及间接影响孩子生活适应的好坏。 针对研究之结果对澳门小学五、六年级学生害羞提出建议。