【摘 要】
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我国中学语文教学中存在着重讲轻读，重写轻读的现象，具有民族特色的诵读教学成为薄弱环节，基于现状，本文主张语文教学中应重视并加强诵读，试图将传统教学优点与语文现状结合起来，让
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我国中学语文教学中存在着重讲轻读，重写轻读的现象，具有民族特色的诵读教学成为薄弱环节，基于现状，本文主张语文教学中应重视并加强诵读，试图将传统教学优点与语文现状结合起来，让诵读教学成为一种切实可行的学习方法和教学方法。本文共分三部分：第一部分全面概述了诵读教学。在明确诵读本质的基础上，回顾了传统诵读教学的发展轨迹及优点，结合新课标阐释了诵读教学的时代特色。第二部分论述诵读教学在中学语文中的重要作用和意义。诵读教学可以加速语感的生成，规范语言的表达，开拓思维空间，对学生语文素养的丰富和审美趣味的提高具有重要意义。第三部分探讨诵读在语文教学中的实践。针对诵读教学现状，探讨了现代诵读教学的实施途径和教学模式。
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