无论是理论界关于创新的精辟论述，还是日常生活中社会方方面面对创新人才的求贤若渴，都使我们意识到创新人才对于国家强盛和社会发展具有的重要意义。大学作为高级人才的培养基地，应该适应社会急需，培养出足够数量和较高质量的创新人才。然而目前大学在培养创新人才问题上面临一些困难和挑战。由于受传统知识教育质量观的影响，创新精神缺失、实践能力差成为了高校培养出的人才所普遍存在的问题。大学人才培养质量的问题，已经成为高等教育不容忽视的关键问题。面对这些问题，教育哲学的研究有必要从理论上反思其产生和存在的原因，寻求症结所在，提出科学合理的对策思路。本文第一章从教育哲学的角度比较深入地分析了当代高校创新人才培养存在的不足，认为传统的教育模式对学生创新意识的培养重视不够，大学精神的缺失、大学制度的不完善都成为了阻滞创新人才培养的关键因素，而所有这些问题从哲学上讲都是文化的问题，都与大学文化的建设有着深刻的内在联系。大学文化在强化创新意识，培养创新精神方面，对创新人才的培养具有十分重要的作用，因此从创新人才培养要求的角度深入探讨大学文化的建设问题，是当今高等教育领域值得研究的一个课题。本文第二章在总结中外著名大学创新人才培养的文化建设模式基础上，从创新人才培养内在要求的角度分析了大学文化的构成，尝试性提出了符合创新人才培养要求的大学文化的理想模式，即富于追求真理与创新精神、科学与人文相结合的大学精神；学术自由、民主的大学理念；政术权明确、学导一体的大学制度；凝聚深厚文化底蕴、文化品位的大学文化氛围。本文第三章对大学文化作用于创新人才培养的内在机制进行了比较深入全面的分析，从知识的传承、实践能力的培养以及人格及心性秩序的和谐三个方面论述了大学文化作用于创新人才培养的内在机制，意在滤清大学文化在创新人才培养中发挥作用的路线、方式和内在机理，为按照创新人才培养要求加强大学文化建设提供理论支持和对策思路。第四章则是结合了中外教育史的经验与问题，提出按照创新人才培养的要求加强大学文化建设具体思路和对策，从大学精神的重塑，大学制度的创新、教育理念的更新和学术文化氛围的营造四个角度进行了较为全面系统的分析与探讨。大学文化的生成是一项长期而复杂的工程，需要一代代大学人去思考，去探索，去实践，去总结。只有凝聚继承与创新相结合、不懈追求真理的大学精神，在现代大学制度的合理环境中，创新人才的孕育才能得到不断催生。