在社会福利事业快速发展的今天,公众对困境儿童这一群体的关注度在不断上升,政府为保障困境儿童健康成长在政策层面也做出了相关指示,目前出台的相关救助政策涵盖了困境儿童基本生活、医疗、教育、安全等方面的需求,能够保障困境儿童的基本生活。但是困境儿童的心理健康、人际交往、家庭状况等方面很难从政策层面给予详尽的保障,因此,专业社会工作介入以改善困境儿童困境儿童微观层面的问题是很有必要的。本研究中,笔者以北京市X小学Z学生为研究对象,运用个案工作,在抗逆力理论的指导下,以北京市朝阳区精准救助项目为实务基础,通过为服务对象提供专业服务,帮助其提升抗逆力水平。前期主要采用参与式观察和半结构式访谈法对服务对象进行了资料收集,运用青少年心理韧性量表分析了服务对象的抗逆力状况,并从优势视角出发对其进行了优势评估,发掘其优势和资源,评估其问题和需求。在此基础上,本文将抗逆力具体操作化为自我认同感、家庭支持、能力提升、人际交往、社会支持等五个方面,并以此为基础开展了具体的抗逆力提升的个案工作介入活动。结案后开展了效果评估,通过评估总结得出服务对象的抗逆力水平得到了一定的提升。本次个案活动成效较为显著,但与预期成效仍存在较大落差,还存在社工专业能力不足、学校方面获得的支持不到位以及服务成效的巩固较为困难等问题。对此笔者也进行了简要论述,并指出了加强困境儿童在服务中的自决性,加强学校社会工作的建设以及构建家庭、学校、社区多种主体联结为困境儿童提供抗逆力提升服务等反思建议。