本文以各地市向福建省教育厅申报示范校单位为研究对象,福建省九个地级市其中:福州市(27所)、厦门市(14所)、莆田市(12所)、泉州市(16所)、漳州市(23所)、三明市(23所)、南平市(14所)、龙岩市(20所)、宁德市(11所)中学武术课程进校园现状进行研究,对福建省中学武术教师进行问卷调查及访问,考察福建省中学武术教学现状,寻找制约武术发展因素,探讨改革路子,从而改进中学武术教学,为武术的发展提供可借鉴的依据。通过文献资料法、问卷调查法、SPSS统计法、逻辑分析法、考察法等研究方法,对福建省九个地级市武术课教学中涉及的各个方面进行全面、深入的分析研究,发现武术课教进校园存在的问题,即福建省中学武术课的开展状况不容乐观,教学效果不理想,武术教学场地和器材的缺乏导致武术课程无法进行,但是,多媒体教室的运用可以很好的查漏补缺;福建省中学任教武术教学的老师,大部分是年轻教师,以本科、研究生学历为主,职称比例合理,但是缺乏专项武术教师,不能满足武术教学需要,同时没有时间搞科研的问题;福建省中学武术教学方法以教师讲解示范为主要的教学手段,学生学习的主动性没得到发挥,但在教学娱乐性、对抗性等教学方面取得良好的效果;福建省中学武术的教材以统编教材为主教学内容按照教学大纲实行,缺乏武术特色教学,校本教材根据各地因地制宜,学生对武术学习实现生活化、平常化;学生喜欢武术课程的学习,但是学生产生学习兴趣是从功夫明星以及武侠小说中武术的得来的,因此,学生的武术的理解是狭隘和不全面的。对武术的强身健体、自卫防身、弘扬民族传统文化精神的功能得以肯定,但受限于学校的实际情况,学生参与武术锻炼的情况不理想;福建省中学体育教师尤其是武术教师严重不足,学校领导的不够重视是影响福建省武术教学发展的最主要因素,提出武术课程教学改革与发展的相应对策,探索和创新武术课的教学内容与手段,进一步提高武术选项课教学效果,也为上级主管部门了解武术教学实际状况和制定中学武术发展规划提供有价值的参考。