党的十八大报告提出了加强和改进思想政治教育的要求：“注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”国民心态是社会心态的重要内容,是国民带有一定社会普遍性、共同性的心理状态。它是人们思想、行为的导向器。大学生的国民心态,就是大学生这一特定群体对国家、民族、世界的整体认知、评价和行为反应。大学生作为未来社会建设发展的劳动者和社会事业的接班人,不仅具备良好的文化素质和较高的思想道德水平,而且拥有敢拼敢闯的创新精神,肩负着祖国的希望和民族的未来。同时,大学生正处于人生快速成长期,其人生观、世界观、价值观尚未定型,易于受到外界因素的影响,具有较强的可塑性。因此,培育大学生健康国民心态具有重要的现实意义和历史意义。本文以培育大学生健康国民心态为出发点和落脚点,结合思想政治教育的基本原理对如何培育大学生健康国民心态进行了探讨。全文共分为五个部分：第一部分是对该选题的研究背景、意义、方法及相关概念进行概括和阐释,并对国内外关于国民心态的研究做出综述分析。第二部分对培育大学生健康国民心态的必要性进行了分析。第三部分是从大学生国民心态的基本定义出发,通过调查分析大学生国民心态的现状,对大学生国民心态中的积极部分、消极部分进行了论述。第四部分是从市场经济、当代社会思潮、网络、学校和家庭教育以及大学生自身等多角度出发,分析出影响大学生消极国民心态形成的原因。第五部分是文章论述的重点,主要是从社会、网络、学校、家庭、大学生自身等多方面入手采取相应的对策来培育大学生健康国民心态。