生态的原始含义指的是生物与生物及生物与环境之间的良性互动关系,生态学是研究有机体或有机群体与其周围环境关系的科学。在自然科学与社会科学、人文科学相互交融的背景下,生态学迅速走出自然科学的范畴,成为观照世界的世界观和方法论体系。用生态哲学世界观观照社区思想政治教育有其历史前提、理论前提、客观前提和现实前提,在此基础上形成的社区思想政治教育生态观具有整体和谐观、动态平衡观、可待续发展观等具体规定性。从生态哲学世界观的视角可以发现,当前我国社区思想政治教育存在着与所面临环境不相适应和忽视生态个体——社区成员需要的生态困境。社区思想政治教育要想克服困境,需要在生态哲学世界观的指导下调整自身,适应环境,并积极构建社区思想政治教育的生态环境;要遵循生态运行规律做好社区思想政治教育工作,即保证社区思想政治教育系统在生态规律指导下运行,以达到系统运行的和谐状态。