当互联网逐渐发展为人们通信交流的第一平台,在人们的日常生活中扮演越来越重要的角色,网络语言也随之成为人们表达自身观点、增进彼此情感的一种不可或缺的语言。随着中国国际地位的不断提高,“汉语热”席卷全球,越来越多的外国人加入学习汉语的行列。要切实了解中国文化,学习纯正的汉语,就不能忽视网络语言的学习。由于网络语言的特殊性及不规范性,在对外汉语教学中要不要教授网络语言、要教授哪些网络语言、怎样教授网络语言,值得我们认真思考。鉴于此,将采用材料搜集法、查阅资料法和实践法,对网络语言进行合理归类并分析其特点,根据特点得出教学策略;根据网络语言产生的背景了解其蕴含的深层文化;分析将网络语言引入对外汉语教学的必要性和重要意义;根据学生不同的国籍、年龄、汉语水平及学习动机进行有效的网络语言教学,从而明确对外汉语教学中网络语言的教授策略,有针对性地在对外汉语教学中进行网络语言教学。