互联网、数字时代背景下,尤其是2005年以博客为代表的社交媒体应用兴起后,网民在社交媒体上记录自己的日常生活、学习和工作,由此积累的大量的个人社交媒体信息,这些信息不仅具有重要的凭证价值、情报价值,还是个人记忆、集体记忆、社会记忆构建的重要来源,更是社会的宝贵资源,因此对其进行有效的存档管理意义重大。个人社交媒体信息数量庞大、平台与形式多样、涉及主体多元,管理难度大,使其相较于传统的纸质档案管理,更具挑战性。国外从个人社交媒体存档的价值与需求、行为、问题、策略等多角度对个人社交媒体信息存档展开了较为全面的研究,己取得重要的理论与实践进展。然而,受我国传统的档案管理思想影响,国内对社交媒体信息存档的研究还停留在国家机构和组织的视角层面,更注重官方记录、记忆的留存,较少关注到个人层面的社交媒体信息的存档管理,以致于在相关研究中对个人社交媒体信息存档管理的价值判断、概念、理论运用还不够明晰,实践中方法不规范科学,相关配套支持也不够完善。本文基于对个人社交媒体信息存档内涵及理论的详细解析,主要运用问卷调查的研究方法对四川省的青少年个人社交媒体信息的形成与构成、存档意识、存档行动、存档挑战、进步空间等进行现状调查。发现当前我国青少年个人社交媒体信息存档主要存在如下问题:（1）青少年整体存档意识有待提升;（2）不同经济发展水平的地区,青少年存档意识差异明显;（3）青少年的存档行动欠缺专业度;（4）青少年存档严重依赖平台和技术;（5）存档中用户隐私安全是显著难题。针对这些问题,笔者提出多主体协同参与来提升和优化青少年个人社交媒体信息存档成效的重要策略,青少年个人发挥主观能动性作用,国家、教育部门和记忆机构、平台和第三方发挥客观的辅助作用,提升青少年整体的个人社交媒体信息存档意识;开展积极而规范的个人社交媒体信息存档行动;保护个人社交媒体信息存档的用户隐私安全。