青少年户外体育活动营地,让学生从家庭、学校走进自然,组织学生在自然环境中进行户外活动,可以锻炼学生的身体,磨练学生的意志,增强学生独立自主、与人沟通合作的能力,促进学生综合素质全面发展。山西省有3所国家级青少年户外体育活动营地,但是,管理运营过程中因为资金链断裂问题,在2017年,太原市天龙山青少年户外体育活动营地和朔州市右玉县青少年户外体育活动营地停止开放,而太行山青少年户外体育活动营地发展良好,接待人数连年增长。本文以太行山青少年户外体育活动营地为例进行研究,运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、专家访谈法、数理统计法和案例分析法,对营地的建设、管理人员和师资配备、管理运营以及活动开展等方面进行了研究与分析,旨在促进其更好的发展,为山西省和其他地区青少年户外体育活动营地的建设与发展提供参考与帮助。通过研究得出以下结论:(1)太行山青少年户外体育活动营地建设方面,营地各个区域划分明确,设施配备符合国家相关标准,基本满足活动的开展。但是,营地活动区和服务区的硬件设施需要进一步提高。(2)太行山青少年户外体育活动营地营地的管理人员和师资配备符合国家体育总局登山运动管理中心发布的最低标准。但是,培训师的教学能力和经验有待提高,培训师的工资较低,工作不稳定,工作满意度有待提高。(3)太行山青少年户外体育活动营地部门设置齐全,职责分工明确,但在营地活动旺季,培训人员储备略显不足。营地宣传渠道广,有一定知名度。营地制度完善,活动安全较有保障。营地开放时间还不能覆盖全年。(4)太行山青少年户外体育活动营地的活动收费基本合理,但对于低收入家庭会有困难。营地接待青少年人数近三年来大幅增长。营地90%的经费来源于自己的活动经营收入,营地真正实现了自我管理、自我营销和自我运营。(5)太行山青少年户外体育活动营地课程内容多样,基本满足学生多样化的兴趣爱好需要。课程组织以班级或小组为单位进行,限制了学生的主动性。学生对参加营地活动的认识清楚,每年参加营地活动1—2次的学生较多。学生对营地各方面工作满意度较高。营地建立了对学生和培训师评价体系。营地开展的活动收到了良好的效果,具有较好的社会影响力。