本论文将“劲力”作为研究民间舞蹈风格形成的切入点,探索劲力的把握对胶州秧歌课堂教学的价值。旨在分析专业化民间舞教学中以情带动之“动的方式”,从而深入风格训练的内在规律。具体由以下四个章节展开:第一章,认识劲力的含义,明确中国民族民间舞劲力的概念。第二章,根据胶州秧歌脚下“碾”着走、膝盖追得“黏”、腰上“拧”着“扭”,手臂含“抻”劲、动态带“韧”劲、扇尖“滑”8字等劲力特点,选择其中五种典型劲力——“碾、拧、抻、韧、扭”,细致剖析它们在传统文化层面、动作技术层面的表现特点。第三章,通过劲力作用于体态、动势走向、动律三个方面,探索劲力在胶州秧歌基础风格训练中的应用价值,从蓄劲、发劲、延伸、转换四个角度谈论实践教学中常出现的“范儿不对”、“动作平、温”等现象,认识劲力对身体表现力训练、审美风格性把握的重要性。并从教材编排与教学实施两个环节,论述劲力在教学中的实际运用。第四章,不同的情感表达、动作质感、人物性格等影响着民间舞蹈的各异风格,思考劲力在其间的作用,进一步深入劲力的准确把握对民间舞课堂教学的意义。