大学是人生中非常重要的阶段,大学生的未来牵动着整个社会的发展。高等职业教育是整个高等教育中客观必然存在的,高职所培养的应用型人才对社会具有举足轻重的作用。高职学生的学校适应情况如何,直接与毕业时进入社会各企业的质量息息相关。对于学生而言,学校适应性是一个普遍存在的问题,而高职院校的学生适应性又有其自身的特性。推进高职院校学生的适应性教育,是整个高职院校工作的重心所在,对高职院校学生的健康成长和教育工作的展开具有十分重要的意义。本研究,以重庆X高职为例,通过问卷调查和深入访谈进行调查研究。调查重庆X高职院校学生的学校适应现状,肯定其适应性良好的方面,作为借鉴。同时发现其存在的适应性问题,分析原因,针对重庆X高职存在的问题提出建设性的意见。本文分四个部分:第一部分,通过方晓义编制的《中国大学生适应性量表》对重庆X高职进行问卷调查,了解重庆X高职三个年级学生的适应性现状,以大一年级新生为重点研究对象。第二部分,针对调查的结果,从性别、是否独生子女、户口所在地、文理科四个层面讨论存在的适应性差异。第三部分,根据调查结果,对重庆X高职院校的学生、老师进行访谈,找出重庆X高职做得好的方面,分析适应性不良的原因。第四部分,结合调查问卷数据结果和访谈的情况,针对重庆X高职学生学校适应性的问题,结合访谈的案例,从引导、学习、生活、心理健康四方面提出参考建议。