“大V”作为网络名人,在自媒体微博平台中扮演着特殊的角色,发挥着重要的作用。一方面,“大V”自身特点及活动过程,使其在微博中成为用户交互的“中心”、“旗帜”;另一方面,现代网络社会中,思想观念、政治观点、道德规范等社会意识层面的信息,借助微博呈现几何效度传播,使微博等自媒体成为意识形态的集散地。因此,以“大V”为中心的众粉丝共同参与的微博活动,在一定程度上与思想政治教育活动存在着契合性,继而彰显了引导与培育网络“大V”社会责任发挥的必要性。论文首先对网络“大V”社会责任进行理论解读。依据网络“大V”的内涵、特点、活动机制,对“大V”及微博平台进行思想政治教育应用研究,从而在思想政治教育视域下挖掘出网络“大V”扮演着的思想政治教育主体承担者、隐性思想政治教育发挥者、榜样教育方法践行者、主体间性思想政治教育新力量的社会责任角色。其次阐述网络“大V”社会责任的承担现状与原因分析。以辩证分析的方法观照微博活动,总结出“大V”社会责任发挥过程的喜忧参半局面。既有社会责任承担的积极表现,也存在着社会责任发挥的失范现象。基于此,结合理论与实际着重分析了“大V”行为失范的具体原因。最后重点对“大V”社会责任的承担做出引导与培育研究。其一,依据“七条底线”与“六点希望”,明确“大V”承担的具体社会责任,有科学责任、法律责任、道德责任、政治责任。其二,对整体网络“大V”进行社会责任的普遍引导,包括提升“大V”自身媒介素养、增强“大V”社会责任意识、干预“大V”作用机制、宣传先进“大V”典型。最后,依据思想政治教育过程的基本规律与方法论原则,对先进“大V”进行系统性的重点培育,依次为识别先进“大V”、进行责任赋予、实时追踪行动、综合评估效果。综合网络“大V”的社会责任角色分析、社会责任承担现状,运用三方面层级式的引导与培育举措,建设践行社会主义核心价值观的网络“大V”队伍。以构建健康、文明、和谐的微博文化与微博环境,为传播中国好声音、社会正能量,促进社会主义先进文化建设、提高整体社会成员的科学文化素质和思想道德水平,提供一支有力的网络力量。