阅读是中学教育的重要课程之一。阅读对于正在成长时期的学生来讲影响到他们的文化素质的健全、性格爱好的定性、思维模式的提高、审美观念的成熟,因此,研究阅读课程是有必要的。本篇论文由导论、第一章、第二章、第三章、结论、索引等六个部分组成。在导论部分简要介绍了研究意义、研究概况、研究方法、资料来源等问题。第一章,首先从四个方面概括了中学阅读教育的意义,这有助于学生知识的提高、表达方式的提高、思想教育的提高等等。基于以上从五个方面分析了现在阅读教育存在的问题。第二章,主要介绍了阅读教育的思维模式和阅读能力。阅读思维模式是中学阅读教育的重要前提条件,因此我从兴趣思维、追求知识思维、注重使用思维、创新思维等四个方面对上述内容进行了概括。第三章,主要从两个方面说明了阅读能力的指导问题。对于阅读教育的准备工作主要从以下几个方面进行了概述：书籍的准备、选择的准备、环境和时间的准备、文化知识的准备、思想的准备等。基于以上内容在阅读方法中主要从七个方面进行了分析。