在社会主义新农村的建设中，为了更好的解决三农问题，完善社会主义新农村建设教育工作是非常必要的。在目前的新农村建设中，提到一定的政治高度的是在党的十七届三中全会中所通过的《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。会议召开之后，在全国范围之内开始实施新农村的建设工作，在农村要提高农业生产，只有发展好了农业，才能更好的做好三农工作，才能真正的实现社会主义新农村的现代化建设，而要促进农业的更好更快发展则离不开教育。在目前党和国家大政方针的积极引导之下，在全国范围内开始实施社会主义新农村建设教育问题，同时也是取得了一定的成效。但是，在建设的过程中或多或少的还存在一些问题。因此，在大的社会背景发展之下，怎样做好不同地区社会主义新农村建设教育问题已经成为了一个非常重要的问题。也正是在这样的基础之上，本文以天津市东丽区某村为例，对社会主义新农村建设教育发展中存在的相关问题进行分析和探讨。　　文章主要分为四个重要章节。首先，从我国依然处于社会主义初级阶段的基本国情入手，了解我国农村与城市人口数量的差距，以及教育水平的差距，突出研究的背景与研究的意义。又对国内外相关领域的研究进行阐述，从中对不同学者的观点见解进行比较解析，为之后论文提供相应的理论基础。　　其次，从农村教育与新农村建设的关系为出发点，认清社会主义新农村建设教育中尚且存在与较为突出的问题，对其还应完成的主要任务进行解析。旨在社会主义新农村建设中农村教育所占有的主要地位与作用进行不同的角度的分析与探讨。　　第三部分对天津市东丽区新农村建设教育中做得好的地方与做的不足的地方进行现状分析，为之后的创新性发展路径的提出提供依据。　　第四部分针对实际情况与其可行性从不同的维度与角度进行全方位考虑，提出了天津市东丽区新农村建设中农村教育的创新性发展路径探究。　　通过四部分的分析探讨，从一般到具体，再从具体到一般，主要通过经验的方法，进行客观的认识，具体问题具体分析，将理论与现实情况相互结合，以天津市东丽区为例对社会主义新农村建设教育发展的进行相应解读。