感恩是人们在受到其他人的关心、帮助、恩惠时,由内而外产生的一种认可,并且基于这种认可给予回报的意识或行为。感恩是中华民族历经千年的优秀传统美德,随着社会不断的发展,感恩内涵也不断的升华。懂得感恩是青少年形成优秀个人品质的必要条件,但目前部分初中生仍存在着感恩行为缺失的问题,作为初中生德育渠道之一的思政课正是解决这一问题的关键。初中思政课的课程目标以社会主义核心价值观为导向,以促进初中生形成良好的道德品质和高尚的道德情操为目标。所以,初中思政课相较于其他课程而言在培养初中生的感恩意识、塑造初中生的感恩行为等方面具有显著的优势。那我们如何在初中阶段将感恩教育落实到位、如何发挥出初中思政课的重要功能、如何将感恩教育融入到初中思政课当中,是当今思政课教育教学改革的重要内容。本文对如何在初中思政课教学中进行感恩教育进行研究,着力把握感恩教育和初中思政课的内涵,深入剖析初中思政课中融入感恩教育的必要性。通过对部分中学在思政课中开展感恩教育现状的调查分析,找出初中生感恩教育的成功经和存在的问题,并对初中生感恩教育存在的问题加以分析,对已有的方法、经验进行深入挖掘,进而提出有效的对策:一是优化感恩教育融入初中思政课教学的目标;二是丰富感恩教育融入初中思政课教学的内容;三是创设感恩教育融入初中思政课教学的良好条件;四是完善感恩教育融入初中思政课教学的评价体系。通过以上四点对策来实现感恩教育融入初中思政课教育教学的目的。