【摘 要】
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在对外汉语教与学中，听力作为重要的语言技能，教材的好坏是至关重要的。有关对外汉语听力教材的对比研究，国内约十年前才开始，而其中涉及初级听力教材练习对比研究的文章甚少。本
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在对外汉语教与学中，听力作为重要的语言技能，教材的好坏是至关重要的。有关对外汉语听力教材的对比研究，国内约十年前才开始，而其中涉及初级听力教材练习对比研究的文章甚少。本文参照对外汉语教材的编写原则,综合考虑汉语学习者的心理特点,采用数据分析法和对比论证法,从练习的题量、题型、题型量这几个方面，对三套使用范围较广的对外汉语初级听力教材（《发展汉语初级听力》（第二版）、《风光汉语初级听力》、《汉语听力教程（修订本）》）进行了全面的对比分析。在此基础上，本文提出了一些对外汉语初级听力教材题量、题型、题型量方面的使用建议。
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