2012年3月教育部颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,其中明确提出“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。”其中教师的信息化教学能力是信息技术融入教育中非常重要的环节,所以教师信息化教学能力的研究就必不可少。为了了解免费师范生教师信息化教学能力的具体情况,本研究采用了质的研究方法,选取了宁夏回族自治区银川市金凤区B中学的一位免费师范生教师作为研究对象,从信息化教学理念、信息化教学设计能力、信息化教学实施能力(信息化教学监控能力)和信息化教学评价能力四个研究维度实施调查。通过访谈、课堂观察及实物分析等方法进行收集资料,并从收集的第一手资料中总结A教师信息化教学能力发展概况。通过分析A教师信息化教学能力发展概况发现A教师存在以下问题：选择教学策略不准确及教学设计过程不完整；信息技术与课程不能很好的进行整合；信息化教学评价不全面。从个人发展意愿、信息技术及其应用能力、信息技术的自我效能感、信息化教学环境、政策支持和同事支持六个方面分析影响A教师信息化教学能力发展的因素,论文最后从以下几个方面提出免费师范生教师信息化教学能力发展的建议：加强个人自主探究,提升信息化教学能力；减少教师工作量,完善构建教师专业评价机制；加强教师信息技术应用的培训,提升信息化教学理念；加强课例研讨,提高信息化教学设计能力；加强课后反思,提高信息化教学实施能力和监控能力;加强教学基础设施建设,构建信息化教学环境;加强教师信息化教学能力提升的政策实施。