在目前的中国，高考是对中学生基础教育终结性评价的一种有效方式。历史学科考查学生对基本历史知识的掌握程度，考查学生的学科素养，考查学生在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。而历史学科中的图表是培养和考察学生对基本历史知识的掌握程度，是培养学生运用学科知识判断和分析问题较好的手段。近年来，在高考历史试卷中，图表试题每年所占的分值呈上升的趋势，当前有必要对这一趋势进行细致的分析，因此，本文利用归纳分析法、比较分析法、文献法等对图表题考查的内容进行分析，企图找到图表类试题的命题趋势和规律，在此基础上，找到解答图表题的方法以及反思我们目前高中历史教学中存在的问题，为日常的历史教学和高考历史复习提供一些参考，以提升学生这方面的学习能力和提高学生的高考成绩。本文主要包括五部分：第一部分为引言部分，主要阐述了研究背景、研究目的、文献综述和研究方法；第二部分为历史图表题考查内容的分析；第三部分为历史图表题考查能力的分析；第四部分为历史图表题命题趋势的分析；第五部分为历史图表题应对措施的分析。