人的一生都在受教育,生命教育是我国当代教育体系中不可忽视的领域,从小对儿童进行有意识地生命教育有利于帮助孩子形成正确的人生观和价值观,提前做好应对人生挑战的准备。本研究以儿童生命教育理论为主题,以交互漫画为表现形式,选择小学阶段的儿童作为研究对象,并结合用户访谈法、文献分析法、案例分析法和学科交叉研究法,探讨在设计实践过程中如何运用交互漫画的形式来开展儿童生命教育。本文的正文部分分为七个阶段。第一阶段是提出设计项目,以儿童生命教育为主题的交互漫画设计的可行性;第二阶段是设计目标的提出,对整个设计项目需要运用到的理论与参考案例进行梳理,为笔者的毕业设计提供必要的理论支撑与设计参考;第三阶段是设计思路的展开,对交互漫画的出现与发展、类型和特征进行简要概述,对儿童生命教育主题、儿童认知发展理论与儿童图像审美特征等相关理论进行资料的收集和研究,最后对具体运算阶段的儿童图像叙事表达与设计表现方法进行探讨,总结出有助于笔者毕业设计创作的参考内容;第四阶段是对本文使用到的设计方法进行简要的描述;第五阶段是对笔者毕业设计作品的创作流程进行详细的图文表述;第六阶段是对设计作品进行成果展示并总结;第七阶段是对本文的创新性研究及可行性应用进行分析与总结。笔者运用互动加叙事的形式进行交互漫画作品《生命列车》的创作,作品加入动态、交互和音乐元素,通过手指滑动可以在漫画中进行简单交互,漫画中所传达的主题能有效地对儿童进行生命教育。