史学前沿成果是高中历史教学中的重要组成部分,无论是在教科书还是历年高考题中,史学前沿成果出现的频率越来越高,其重要性不言而喻,但是一线教学中对史学前沿成果的运用相对不足。本文分析了现有史学前沿成果与高中历史教学结合的教育理论,结合西宁市几所高中关于史学前沿成果与高中历史教学结合的教学现状,指出了目前结合的理论和实施中存在的问题。由于教师对史学前沿成果的把握能力有限、学生对史学前沿成果搜集和掌握不足以及部分结合的教学方法适用性不佳,导致在课堂教学中教师对史学前沿成果与高中历史教学结合的执行力不足、课堂的有效性和创造性不明显。为了更好地实现史学前沿成果与高中历史教学的有效结合,首先教师要在历史教学中认识到史学前沿成果对高中历史教育教学的重要性,其次教师要不断提升自身的历史专业水平,积极发挥主导作用,教会学生搜集和掌握史学前沿成果的方法,重视史学前沿成果在高考命题中的应用。此外,历史教学中要进一步贯彻落实教学改革,教育部门和学校对教师进行有关史学前沿成果与高中历史教学相结合的教育培训,切实推进史学前沿成果与高中历史课堂的有效结合。