海南话在海南漫长的历史传承中，早已成为了海南地域文化特征的重要构成元素，它保留着古汉语的韵味，透着海洋文化的气息，反映着海南人民的生活与智慧，是海南历史文化的活化石。然而，近些年来，随着国家不断推广普通话、海南社会经济快速发展以及社会文化多元化取向，海南话在青年群体中逐渐被边缘化，影响日渐式微，面临着文化传承危机。这样的发展现状也不利于当前海南国际旅游岛建设中对特色文化的打造。目前，虽然海南省内也对海南话的研究加大了重视力度，但对于海南话在年轻一代的推广学习上，相关工作仍显淡薄，有关海南方言和文化的教学也未见声色。本文立足于海南实际发展和学生全面发展的需求，以“语言相对论”和“校本课程开发”为理论依据，探究了将海南话引入海南省中小学校本课程开发的可行性方案和教学实施策略。绪论部分主要介绍了选题背景和研究现状，并阐述了研究的目的与意义，以及相关的概念等。第一章主要通过文献资料法较为充分地展现了海南话和海南文化的独特价值，并对海南话和海南文化在海南省内的教学现状进行了调研和分析，表明改进现状的必要性和紧迫性。第二章通过文献资料法和网络调查法考察方言教育在我国的开发与实施状况，并以海南省教育厅印发的《海南省中小学校本课程开发与管理指导意见》文件为依据，来探讨方言教育和校本课程的融合，为海南话教育的开发与实施提供理论依据。第三章对已有的海南方言校本课程开发方案开展对比研究，并从课程目标的设定、教学内容的选择和教学方法的运用三个角度进行了分析和总结。第四章进一步探索海南话教育在海南省中小学校本课程开发与实施过程中的具体教学策略，分为口语训练、阅读欣赏和写作综合三个方面加以阐述。