青年兴则国家兴,青年强则国家强。中华民族伟大复兴的中国梦终将会在一代又一代青年的努力奋斗中得以实现。对青年大学生进行思想政治教育是高校的重要职责和历史使命。“00后”作为当前青年大学生的重要组成部分,对他们进行思想政治教育有助于增强青年群体的整体力量。但“00后”大学生具有不同以往的代际特征,使得当前思想政治教育教学面临着更为复杂的现实挑战,亟需教育者转变教育观念、改变教育方法,优化教育环境,改革大学生思想政治教育工作。因此,本文将代际理论引入“00后”大学生思想政治教育研究,剖析“00后”大学生的代际特征,有针对性地解决代际视域下“00后”大学生思想政治教育的现实问题,以期提升大学生思想政治教育实效性,贯彻落实立德树人根本任务,培养全面发展的能担当民族复兴大任的时代新人。本文共分为五章:第一章主要论述了论文的研究背景和意义、当前国内外关于“00后”大学生思想政治教育的研究现状;第二章是对代际视域下“00后”大学生思想政治教育的相关核心概念进行介绍,包括“代”的基本内涵、代际研究的基本问题以及代际分析与思想政治教育的内在联系等,为下文分析代际视域下的“00后”大学生奠定基础;第三章着重论述了代际视域下“00后”大学生思想政治教育的理论基础及实践基础;第四章主要内容包括“00后”大学生的成长代际环境分析、“00后”大学生代际特征分析及其给高校思想政治教育带来的机遇与挑战;第五章,探求理论转向实践,是本文的研究宗旨。本章在前文的基础上,重点论述了代际视域下“00后”大学生思想政治教育优化策略。总之,本文合理运用代际分析维度,赋予“00后”大学生思想政治教育理论研究和实践探索以新视角。通过深度挖掘“00后”大学生代际特征,进一步掌握“00后”大学生思想政治教育特性,以期推进思想政治教育学科与时俱进,实现新时代大学生思想政治教育效果最优化,促进“00后”大学生健康成长和全面发展。