教学团队在提高教学质量、提高教师的教学水平方面具有重要的作用。教学团队的概念最早是借鉴企业团队基础上提出的。上世纪末以来,随着团队对组织促进和组织发展作用的体现,团队这种组织模式得到迅速的普及。与其他团队形式相比,教学团队明显具有行业特色,而且教学团队在提高高校教学水平作用的体现,使得这种教学组织形式受到高等院校的广泛关注,并迅速在高校中得到普及。本文以W高校教学团队的管理为研究对象,应用团队管理的相关理论,通过现场调查与访谈,研究了W高校教学团队存在的问题,并提出W高校优秀教学团队的构建和管理模式。本文在对团队管理概念和理论、人力资源管理分析的基础上,借鉴当前国内外高校教学团队建设和管理的成功经验,以W高校教学团队的管理为研究对象,提出适合W高校自身情况的教学团队组建和管理的具体建议。论文首先分析了W高校教学团队建设的现状,通过问卷调查,研究了W高校教学团队管理中存在的主要问题;其次,运用团队管理的理论和方法,从W高校教学团队的组建和管理等方面提出了W高校教学团队的管理措施;第三,运用层次分析法,建立了W高校教学团队绩效考核的指标体系和考核管理制度,通过考核与激励,使W高校教学团队得到健康发展,最终提高W高校的教学质量,努力为社会培养需求高质量的人才。本论文的研究对W高校教学团队的建设与管理具有一定的应用价值,对我国类似高校教学团队的组建和管理具有一定的参考价值。