当前小学生的习作存在立意相似、材料趋同、思维定式、结构一致、体式单一的模式化现象。习作模式化导致学生们缺乏个性,缺乏创造力,长期下来会破坏学生学习兴趣,束缚学生思维,影响民族文化的发展。本篇论文一共两大部分,第一部分是绪论,主要阐述论文的创作来源以及有关习作模式化的研究现状,以及论文采用的研究方法。第二部分分为三个章节。第一章节陈述目前小学生习作模式化的表现以及危害,第二章节主要从教师角度分析造成小学生习作模式化的原因,第三章节从教师角度提出了一些解决小学生的习作模式化的措施。通过本篇论文的研究,希望广大语文教师能够对习作模式化这一现象引起关注。同时不断地丰富自己的学识学养,纠正自己的一些错误观念,从而在习作的每一环节都能对学生进行有效地指导,使每一个学生的习作都是充满个性的。