在今天,媒介的影响几乎无孔不入。它不只是“人体的延伸”,它是我们日常生活中无处不在的空气。伴随着全天生活的分分秒秒,渗透在每个人生活的角角落落,创建并牵连着人际交往的亲亲密密。新兴媒介形态--媒介融合趋势出现在人们面前,是否接受、如何理解和接受显然与受众的媒介素养有关。现阶段,我们传媒人的媒介素养现状如何?近年来的一些公共新闻事件,折射出了传统媒介尤其是纸质报刊从业人员自身媒介素养的匮乏。媒介融合所带来的媒介功能、传播手段和媒介形态方面的变革对社会的影响涉及各个方面,尤其给传统媒体的生存环境产生了深远的影响,如电视面临着青年受众群体逐渐流失的困境,纸质报纸当中的新闻一不小心成了“旧闻”。我们的一些纸质传媒人在信息采集过程中丧失了应有的鉴别意识和批判能力。媒介融合带来的人人能当记者、人人即媒体的媒介形态,促使传媒人的身份具有“共同体”性质,是传播者的同时也是被传者,即受众。新时期要想成为一名合格的传媒人,首先要成为一名优秀的受众。　　 在媒介融合背景下,纸质报刊传媒人的媒介素养存在的主要问题是信息采集把关不严的问题,2009年度《新闻记者》期刊评出的十大假新闻中有八篇假新闻来自我们的纸质报刊,而其中绝大多数都是因信息采集把关不严造成的,连鼎鼎大名《中国日报》也没能幸免。浩如烟海的互联网信息成为了当下纸质报刊的主要信息来源,而网络上的信息真假并存,如果纸质报刊从业者不加把关地采用这些信息,很容易造成报道失实。本论文以传统媒体中的纸质报刊媒体为对象,来探讨新媒介形态之下暴露出的自身素养缺失的问题。键盘时代,信息源多元而复杂的现状必然要求媒体从业者提高自身的媒介素养,媒介从业人员的素养最终会影响到受众的价值取向,因此加强传媒人的媒介素养教育显得尤为迫切。本文因循着“现象-问题-策略”这个基本逻辑展开研究,探索新的媒介环境带给纸质媒介从业者的媒介素养教育哪些新挑战,在此基础上提出构建或提升纸媒介从业人员的媒介素养水平尤为重要,并尝试探索出具体的实施路径。