论文部分内容阅读
本文在现代汉语学界已有研究的基础上，对汉语中常用的表示对象的四个介词“对、向、跟、给”从语义、语法、语用等多方面进行了描写和分析，指出它们各自的多个语义子范畴、核心子范畴和基本语义特征，归纳出它们各自的独特用法，既讨论了它们可相互交叉使用之处，又辨析了它们之间的不同。同时，从口头和书面两方面对留学生使用这四个介词的情况进行了调查，较为详细地分析了留学生相关的介词偏误，进而对对外汉语对象类介词教学中的教师、教材、参考书、教学方法等方面提出了一些改进意见。