本文的研究主要采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法和逻辑分析法等研究方法，根据研究性质需要，选取了河南省7所师范类院校（河南师范大学、信阳师范学院、安阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院、商丘师范学院、周口师范学院）的篮球专业教师作为本次研究的对象，分别从年龄、性别、学历、职称、教龄、学缘结、教学工作情况、科研能力水平、参加继续教育情况及教师的心理情况等方面进行了深入的调查和研究，试图通过调查研究分析具体现状，从而找出存在的主要问题，并对问题进行分析提出相关对策和解决建议。研究表明：（1）河南省师范类院校篮球专业教师在数量上相对较少且男女教师比例不均衡，学生、教师比例分配严重失调，超过了国家规定的师生比例。教师职称结构不合理，学缘结构较为单一，‘近亲繁殖’现象明显。（2）教师的教学工作量偏大且分布不均衡，年轻教师课时量大而正教授课时量较少。篮球场地、器材设施比较齐全，整体教学训练水平和质量基本令人满意，具有较高的敬业精神，但仍需不断提高不断进步。（3教师科研积极性不高，研究方向较为单一，教师的科研动机多以自身利益为出发点，对科研活动的认识和热爱程度还不够。（4）教师接受继续教育情况不容乐观，教师参加职后培训机会不均衡、次数较少、培训内容较为单一、培训动机狭隘，教师自学积极性不高。学校资金投人不够缺乏正确合理的引导性。（5）教师社会影响力较低，社会兼职人员较少，政府和学校引导程度不够深入。（6）教师的心理状况较为稳定对工作热情普遍较高，大部分教师没有改行的意愿，身体状态保持良好，对未来工作前景普遍看好，但对目前的工作待遇和生活状况不是十分满意，工作条件和社会地位应得到进一步的改善。针对上述问题根据河南省师范类院校的相关情况，本文提出对策和建议：（1）加强引进人才基本结构的合理化，吸收高层次高素质人才。（2）改善教学环境，采用现代化教学手段。（3）加大资金投入，完善科研奖励机制，端正篮球教师科研动机提高科研能力水平。（4）加大篮球教师的职后继续教育，提升自身综合素质水平.(5)引导教师专项能力与社会实践相结合，施展自身才华，提高社会形象，获得兼职锻炼机会。（6）提高体育教师待遇，加强思想政治工作教育，缓解教师工作压力，稳定篮球教师队伍。本文对河南省师范类院校篮球专业教师的基本情况进行了以上的调查研究，希望本文总结的对策建议对河南省高等教育事业的健康快速发展提供有价值的参考。