中国共产主义青年团(简称共青团)是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义和中国特色社会主义的学校,是党的助手和后备军。中学共青团是基层团组织的重要组成部分,担负着特殊的育人任务。经济全球化的快速发展、互联网技术的广泛运用、中西方文化的激烈碰撞、社会转型期价值体系的重构、以及当代中学生思想的多元、多变等等,都对中学共青团工作提出新的课题与挑战。目前,团建工作理论研究存在体系不完备、研究相对滞后、与形势发展需求不相适应等突出问题,还没有形成一整套完善的、科学的、与时俱进的理论体系,特别是在中学共青团建设这一领域开展地专门性研究较少。中学共青团建设实践中出现的一些普遍性问题难以得到及时有效地解决,极大地影响了工作的开展。因此,结合新形势新任务,有针对性地开展团建理论研究,进一步完善和发展团建理论,对于提高团的建设的科学化水平具有重要意义。本文选择临汾市中学共青团建设工作作为研究主题,对该市中学共青团建设工作进行多角度、多方位的研究与分析,寻找问题,探讨对策,提炼观点,得出结论。一方面通过构建中学共青团工作评估体系,从评估角度全面分析临汾市中学共青团建设现状;另一方面,通过评估结果分析,找出工作中存在的问题,分析原因,探讨对策。既可以起到以点带面的作用,同时在一定程度上有助于丰富团建理论,提升工作水平。首先,开展临汾市中学共青团工作专题调研,全面掌握该市中学团建工作现状。调研采取问卷调查、集体座谈、个别谈话、查验资料等方式进行。调研面向全市212所中学的189名团委书记、48695名学生开展,样本率都超过了20%。共向团委书记发放调查问卷189份,收回182份,回收率96.3%;向212所中学的学生共发放调查问卷49163份,收回48695份,回收率99%。对收集到的资料以及调研反映出来的问题进行归纳整理,形成本次论文需要的基础数据。其次,构建了中学共青团工作评估体系。在综合分析影响中学年共青团工作开展效果的各方面因素中,按照影响大小、影响范围、重要性程度等特征,筛选出中学共青团工作评估体系的5个一级指标、19个二级指标,并进行量化赋值。在此基础上,紧密结合临汾市中学共青团工作开展的实际,从组织机构建设、思想政治教育、团干部队伍建设、基础团务工作、团员意识教育等方面对该市共青团工作进行综合评估;最后,对评估结果进行科学分析,得出结论。评估结果显示,目前临汾中学共青团建设工作处于优秀A级水平,离AA级标准还有较大差距。工作中存在的问题主要有:团组织机构建设不健全、保障机制不到位;团的思想政治教育活动存在娱乐化、形式化、贵族化的倾向;团的干部队伍兼职现象普遍、年龄偏大、待遇难以落实、素质不高;团员意识呈弱化态势、先进性不足等突出问题。针对这些问题进行研究分析,提出相应对策:一是要进一步加强党对共青团工作的领导,教育行政部门和学校要重视支持共青团工作。二是要全面加强中学共青团组织建设,增强组织活力;三是要转变工作理念,创新工作模式,着力增强团组织的政治性、先进性和群众性。本文可能的创新,一是借助团系统的工作力量开展调研,对临汾市的中学共青团建设工作进行了摸底,能够比较全面掌握该市中学共青团建设现状;二是在借鉴相关评估理论的基础上,运用全因素分析法构建了中学共青团建设工作评估体系.评估体系由5个一级指标、19个二级指标构成,能够客观反映中学共青团建设工作现状;三是运用评估体系对该市共青团工作进行综合评估,研究重点问题,提出相应对策。相关理论观点的提出,希望能够丰富团建理论,更好地指导实践。由于研究时间较短,收集资料不够广泛,数据掌握不够具体,相关问题策略仍需进一步验证完善。