2003年《普通高中生物课程标准（实验稿）》的颁布标志着高中生物新一轮的课程改革正式拉开序幕，河北省高考也与2012年开始采用新课标卷。《课标》提出高中生物课程应该注重提高学生的生物科学素养，尤其是发展学生的科学探究能力。因此需要编制与之相适应的资料和试题。本研究旨在探索编制章节试卷的过程，并获得一套适用于《分子与细胞》模块、符合高考方向和新课程改革方向的系列章节试卷。笔者首先通过与高中一线生物教师的访谈并结合自己的教学经验对现在的章节试卷情况进行了解，发现现有试卷常常出现以下的弊端：难度把握不够；布点、题量、分值等计划不够；题目准确性不够等问题。因此在编制章节试卷时应注意科学性、合理性、规范性、实用性、创新性、系统性等原则。通过阅读文献，确定了编制试卷的步骤包括明确测验目的、掌握考试内容、设计制卷计划、制定命题双向细目表、编制试卷内容、试答试题内容、调整试题内容、制定评分标准等八个步骤。分析《课标》中对《分子与细胞》模块要求编制出双向细目表，并以此为依据筛选试题编制系列章节试卷。其次选择其中一套章节试卷进行呈现并测试，再从试卷结构的分析、成绩的分析和试卷质量的分析几方面对章节试卷的分析，对不合适的试题进行修改和替换，得到最终呈现的试卷。与现有试卷相比，这六套章节试卷难度适中，符合《课标》要求，注重生物科学素养及学生的科学探究能力，注重于现实生活的联系。最后，探讨系列章节试卷有待改进之处，对章节试卷的编制过程进行反思。