水彩画的本体语言是水彩画在自身漫长的历史发展过程中逐步形成的，它是水彩画区别于其他画种赖以独立存在的根本点所在。在当代，艺术的发展呈多元化趋势，水彩画顺应这一潮流，也正朝题材广泛化、风格多元化和表现手段多样化的方向发展，水彩画的表现力大为拓展，这无疑是值得提倡的。但水彩画在多元化发展中必须防止一种过于简单化的倾向，我们既要突破水彩画旧有的模式，又要保持水彩画独特艺术面目，坚持水彩画本体语言。 本文共分五个章节，文章在第一章从媒材、技法和画种的文化属性三个方面分析和界定了水彩画本体语言的基本内涵，并通过对水彩画发展历史的分析得出结论，即水彩画本体语言是一个开放系统，它是随着时代发展而不断向前发展的。第二章论证了坚持水彩画本体语言的重要性，并指出水彩画本体语言在当代仍具有十分重要的价值。第三章为全文重点，通过对当代中国水彩画坛的发展现状的分析，从三个角度揭示当代中国水彩画坛存在的脱离本体语言的现象：一是片面追求新材料与新技法，抛弃了水彩画传统的媒材与技法体系；二是一味摹仿照片或盲目追求油画效果，失去了水彩画的水分趣味；三是在民族化的旗帜下，简单将中国画技法和绘画元素移植于水彩画，不符合水彩画的西方文化属性。第四章为结论部分，论证了在当代水彩画的发展既要坚持多元化方向又要坚持其独特的本体语言。第五章是水彩画本体语言的教学。要使学生掌握水彩画本体语言，必须帮助学生打好良好的造型基础，培养学生敏锐的色彩感受能力，这是掌握水彩画本体语言的前提。在此基础上，教师可从四个方面来指导学生掌握水彩画本体语言：一是熟悉水彩画工具性能与画种特色；二是认识水彩画独特审美旨趣；三是掌握水彩画常规技法和特殊技法，在技法教学中，教师要特别重视和加强写生课的教学;四是系统了解西方写实美术的基本绘画观念和绘画规律。文章的最后阐述了培养学生个人风格的几条主要途径。教师要努力拓展学生的个性，形成学生鲜明的个人艺术风格。