批评性语言旨在对不当或错误的思想、言行提出否定意见,以使听话人对其错误或不足采取一定的措施。而为了避免使用批评类言语行为所可能对听话者造成的“面子威胁”,交际者有时会取用批评语言的其中一部分(有时是边缘部分)来间接实施“批评”言语行为。而“邻近概念的相互替代”正是认识语言学中“转喻”理论的功能所在,因此本文从认知角度出发对批评类言语行为进行了分析和研究。Panther & Thornburg提出的言语行为转喻理论(简称为SAM)融合了言语行为理论和转喻理论两方面的内容,认为言语行为同其他同常行为一样可以被分解为若干个阶段,而这些阶段构成言语行为脚本(action scenario)。在交际中,每一个阶段都可以激活整个脚本并指代整个行为。本文试图以该理论为基础来分析转喻思维涉及“批评”类语言所在各个阶段的语用解释力,从而得出批评言语行为的认知框架,并最终证明批评言语行为是在行为脚本中运行并实现其预期的语用功能的。研究的进一步调查发现,“双重转喻”同样在行为脚本中运行着并具有很强的语用推理能力。整体上讲,本研究以批评性语言为例对表情类言语行为脚本进行了分析,其实转喻在日常交际中的认知和语用功能还有着极为广泛的体现,希望本文对相关文献的综述和对例证的分析能在某种程度上为今后的课题研究提供基础。