复方利多卡因乳膏经皮渗透比较研究及处方优化

来源 :山东中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zp_3000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
膏进行处方的设计及处方的优选,确定处方中各成分的用量。目的:研究复方利多卡因乳膏体外透皮规律,并将公司即将上市的复方利多卡因乳膏与国外已上市对照药Emla®比较离体透皮的一致性;对实验室自制的复方利多卡因乳方法:建立HPLC法测定利多卡因和丙胺卡因的浓度;以改良Franz扩散池、无毛小鼠全皮肤、大鼠腹部离体皮肤和巴马小香猪离体猪皮进行体外经皮渗透试验;利用多功能的物性测试仪对复方利多卡因乳膏流变学的考察和体外经皮渗透试验进行处方工艺筛选和优化。结果:利多卡因和丙胺卡因于相应的浓度范围内与峰面积的线性关系良好;两药HPLC测定的回收率和精密度符合要求;利多卡因和丙胺卡因的透皮符合零级动力学方程,供试药和对照药中的利多卡因经鼠皮8 h的透皮率分别为34.53%、32.37%,供试药和对照药中的丙胺卡因经鼠皮8 h的透皮率分别为39.55%、37.71%;供试药和对照药中利多卡因体外经猪皮1h的透皮率分别为(0.113±0.0080)%和(0.107±0.0064)%,贮留率分别为(1.219±0.0579)%和(1.196±0.0552)%;利多卡因体外经猪皮2 h的透皮率分别为(0.519±0.0375)%和(0.514±0.0218)%,贮留率分别为(1.794±0.0876)%和(1.745±0.0480)%;供试药和对照药中丙胺卡因体外经猪皮1 h的透皮率分别为(0.096±0.0076)%和(0.0915±0.0055)%,贮留率分别为(0.982±0.0688)%和(1.003±0.063)%;丙胺卡因体外经猪皮2h的透皮率分别为(0.439±0.0409)%和(0.427±0.0149)%,贮留率分别为(1.564±0.140)%和(1.530±0.0892)%;供试药与对照药的上述各对数据经t-检验显示均无显著性差异(p>0.05)。实验室自制乳膏处方中卡波姆的量为1.2%,聚氧乙烯氢化蓖麻油的量为0.5%、氢氧化钠的量为0.4%。结论:大鼠腹部离体皮肤和巴马小香猪离体猪皮进行经皮渗透试验,供试药复方利多卡因乳膏与对照药Emla®乳膏的体外透皮规律是一致的。处方优化的自制复方利多卡因乳膏与对照药Emla®乳膏的的流变学特征及累积渗透量一致。
其他文献
【摘要】随着我国现当代科技文化等的大发展,整个社会进入了一个多元化阶段。社会文化多元势必会影响人们的思想多元化,中国的教育强调素质教育,也就是在应试教育的前提下,进一步培养学生各方面素质,在社会文化呈现多元化的大背景下,培育出德智体美全面发展的人才。  【关键词】初中语文 语文教学 多元化教学方法  随着我国教育制度的不断改革,初中语文教学也面临着严峻的挑战。在原来的语文教学中,教师只是按照大纲的
【摘要】新课程理念下的地理教学是创造性的教学,要求老师积极培养学生联系身边的生产和生活实际的学习习惯,培养学生发现地理问题、解决地理问题的能力。  【关键词】新课程理念 高中地理教学  引言  新课程给我们带来了全新的理念:民主、开放、科学、平等、对话、协商。新一轮课程改革给高中地理教学带来了机遇和挑战:新课改要求老师积极主动地了解学生兴趣、知识储备和能力,在教学中发挥创造才能;新课改要求学生真正
科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,如何激发学生科学探究的情感,真正体验科学活动的过程与方法,用发展变化的视角去理解科学的成果,这是摆在每一个小学科学教育工作者面前的重要课题。我认为,良好学习习惯的养成,培养学生的科学素养和创新精神对小学生至关重要,它将为后继科学学习、为其他学科的学习、为终生学习打下坚实的基础。  一、培养良好的观察品质  观察是科学探究的开始,是外界信息输入的窗口。观
【摘要】在人们经济水平高速发展的今天,人们更不仅注重温饱,还讲究精神层面的享受。在这样的经济化快速发展的社会中,酒店企业的发展也非常迅速,目前的酒店企业管理对员工的要求更高,要求员工不仅精通管理方面的理论知识,还要精于实践,拥有一定的应变能力。中职酒店服务与管理专业对学生的实践性要求较高,因此,一般情况下,中职酒店服务与管理专业都会与企业联合起来,使得学生在企业中学习,锻炼他们的现场操作能力。本文
摘 要:在新课标的影响下,小学数学教师应不断帮助学生巩固知识点,引导学生对教学内容进行创新,同时为学生创造一个氛围浓厚的学习环境,让学生成为课堂教学中的主导者,只有这样才能使学生的思维发散出去,让同学们学习到更多的数学知识。  关键词:小学数学,创新意识,重要性,措施  小学阶段,学生们缺乏创新意识,因此,小学数学教学中,教师应提高对培养学生创新意识的重视程度,创新意识的提高在一定程度上可以提高学
课文教学是打好语言的基础。课文是培养学生阅读能力的主要材料。课文教学的成败,直接影响学生阅读能力的培养和提高。在课文教学中,我们应着重抓三个方面。  1. 课前预习,培养能力  课前预习是培养学生自学能力的重要手段之一。通过预习,学生综合运用已有知识和技能,初步了解教材内容,发现教材的疑难问题,带着问题上课。这样,使学生的针对性更强,更能激发学生的求知欲,同时也便于教师集中力量解决重点难点问题。预
【摘要】目前,农村中学生的英语口语水平很低,远远达不到新课标规定的标准。本文简单的讲述了英语口语水平不高的原因和应该采取哪些措施来提高口语水平,从而提高英语教学质量。  随着我国加入WTO,社会生活的全球化和经济的全球化,英语已成为社会各个领域中使用最广泛的语言。但是,在使用英语交流时能应用自如,能说会道并非一朝一夕之事。事实上,很多人都会感到说英语很难,学生学习英语时间长,但很多中学生在学习英语
目的探讨软镜型WAYWIN-2000医用灭菌器在软式内镜灭菌中应用的方法,并评价其灭菌效果。方法将使用过的软式内镜159件分成三组。其中纤维胆道镜106件:随机分为两组,实验组53件
【关键词】新课程 课堂 教学策略  新课程标准构建化学课堂教学策略,要充分激发学生思维,尊重和满足不同学生的需要,运用多种教学方式、方法和手段,创造快乐气氛,以学习方式的改变为突破口,培养学生的创新精神和实践能力,引导学生积极主动探究,让学生学会学习。对此谈以下几点粗浅的看法:  1. 及时审视自己的教学,调控学生的情绪,引导学生积极参与到课堂教学中  传统意义上的教学,就是老师讲学生听,老师从不
通过阐述高校女性专业技术人才的素质特点、发展所遇到的困境及出路等问题,呼吁营造有利于高校女性人才发展的性别文化和社会环境,重构高校女性教师的主体意识,以推动其社会价值