已有大量研究探讨了视觉观察空间的表征方式，近年来出现的内在参照系理论能较好地解释这些研究获得的结果。但是，言语描述想象空间的表征方式是否符合“内在参照系”理论，则并未得到系统验证。本研究以圆形房间7个物体位置分布的文本描述为刺激材料，初步考察文本描述空间中，在不同描述视点(0°视角——内在突显轴一端、225°视角——内在非突显轴一端)和描述方式(视点描述、路线描述)下形成的空间表征是否符合内在参照系理论。研究包括两项实验：实验一采用单一视点的描述手段，比较3种描述条件(0°视角视点描述，0°视角路线描述，225°视角路线描述)下表征方式的异同，尤其是路线描述与视点描述方式的差异，考察单视点下内在参照系表征理论的假设。实验二采用多视点的路线描述手段，比较了2种描述条件(先0°视角后225°视角、先225°视角后0°视角)下表征方式的异同，以考察多视点学习条件下的表征方式是否符合内在参照系理论假设。本研究获得以下结果：(1)在单视点学习条件下，文本注视描述的学习绩效优于路线描述。(2)单视点文本描述形成的空间表征存在朝向特异性。(3)在单视点文本条件下，路线描述不能为非突显轴视点提供突显轴表征线索，表现出学习视点的依赖性。(4)在多视点学习条件下，表征没有出现朝向特异性，被试表征了多个朝向。综上所述：内在参照系理论能够应用于单视点文本描述空间的表征，但在多视点文本描述条件下的表征则不符合内在参照系理论的预测。