随着时代的发展,信息技术已从我们的生活领域扩展到了教学领域,信息技术应用于教学,已经成为了一种时代的标志。数学作为一门逻辑性很强的学科,数学教师在教学中不仅要养成严谨的教学态度,在平时生活中不断地增强自己的专业知识,扩展自己的专业领域,而且,在课堂上要激发学生的学习兴趣和上课热情,这种以学生为主体、教师为主导的教学方式日益受到社会各界的关注。然而,传统的教法已经难以胜任时代带来的挑战。在当前新课程改革的背景下,如何使计算机成为初中数学教学和学习的有效工具,成为广大教师所关心和研究的问题。几何画板作为一种常用的数学教学软件,由于其强大的计算功能、作图功能、演示功能等,其在数学教学中起到了重要的作用。本文通过几何画板在初中数学几何图形教学中的使用:总结几何画板的国内外研究现状及地位;介绍有关的理论基础,如:视听教学理论,建构主义学习理论,合作学习;阐述初中几何教学的现状;设计几何画板在图形几何教学中的三个教学案例;通过前后测试卷,课堂教学效果,学生问卷以及教师访谈,分析几何画板在教学中的应用效果。研究结果表明,几何画板可以使抽象的几何图形具体化,激发学生学习的兴趣与热情,从而提高学生学习的成绩以及教师课堂的效率。