在国家提倡素质教育,大力发展美育的教学思想趋势下,民间美术教育作为一个多元化的教学体系,它的学科不仅跨度大而且操作性强,是一门值得深入研究的课题。其中以中小学阶段的美术教育为例,中小学美术教学不仅是对青少年儿童进行美育的重要环节,而且是提倡素质教育的重要组成部分。笔者做为一名在农村教学一线的小学美术教师,有责任将当地民间美术引入到美术课堂中去,通过向学生开展当地民间美术教学活动的同时,让学生对当地的人文历史,自然环境,风土人情有更加深入的了解;同时在学习过程中让他们感受到当地民间美术的艺术魅力;为促进当地民间美术的传承与发展打下良好的基础。为了更好的将对当地民间美术引入到农村小学美术教学中去,以便探求更加科学有效的、广泛适应民间美术融入美术教学过程的方法和途径。因此,对当地的应用案例进行调查与分析显得尤为重要,这也正是本课题的主要目的。论文由六个部分组成:第一部分为绪论,主要介绍了将民间美术引入美术教育的研究目的和意义,国内外的研究现状,以及本轮文所研究的内容、方法和步骤等;第二部分以笔者工作的孝感市大悟县宣化店镇为例,概述了当地的民间美术的种类和特点;第三部分通过调查问卷的形式对当地民间美术应用现状进行了调查分析;第四部分基于第三部分的调查分析结果,对该地区农村小学美术教育中的民间美术应用案例进行了对比;第五部分通过第四部分的对比,分析了这些应用案例的成功与否的原因,并从中得到启发;第六部分是调查分析结论,并对当地民间美术的传承和发扬进行了展望。通过本课题的调查研究,以及结合笔者近些年成功的应用案例,希望能让当地的一些优秀民间美术文化得以传承,同时也给一些正在为农村中小学美术教育事业奋斗的教师们提供一份参考。