“课程思政”是指在高校所有课程中贯彻思政育人的理念,这是由上海教育主管部门率先倡导的举措。它主要目的是一方面,充分挖掘专业课中的思想政治教育资源,另一方面通过外部的力量将思想政治教育融入到各个专业课教学的各个环节、各个方面,以此来实现专业课的“知识传授”与“价值引领”相统一,同时强调要加强专业课与思想政治理论课相互配合、相互协调、相互合作,从而形成思想政治教育合力,最终实现共同完成立德树人的根本任务。然而,课程思政在与具体的高校外语专业课教学活动结合中却常常面临着诸多的问题和阻碍,从而导致外语专业课程思政不能得到很好的实施。具体来说,主要表现为人才标准的重语言技能过级轻价值考量、教学理念的重外语技能轻课程育人功能、教材内容的重西方价值推销轻中国价值恪守以及教学活动的重西方文化介绍轻传统文化传承。这些问题直接影响到了外语专业课程思政的有效实施,也弱化了高校外语专业思想政治教育功能。究其原因,高校外语专业课程思政在实施的过程中所遇到的问题和阻碍主要是由于思想政治教育工作者对于专业课价值的错误认知、民族传统文化认同度低、意识形态观念模糊态度暧昧以及专业课教学督导不力等所致。因而,针对高校外语专业课程思政的致因,探索有效的对策和路径,是提高外语专业思想政治教育有效性和针对性的必然选择。摆脱外语专业课程思政在实施过程中的困境与阻碍,要努力彰显外语专业培养标准、外语专业教材以及外语专业教师队伍建设的合理性,坚定学科的正确发展方向,牢牢把握问题所在,以寻合理的措施来摆脱外语专业课程思政开展和建设的桎梏。因此,摆脱外语专业课程思政开展桎梏的路径有三:其一,通过挖掘专业课程育人功能、增设中国文化相关课程来重塑外语培养标准;其二,通过调整外语专业教材内容的中西文化的比重与筛选西方文化素材来完善外语专业教材,强化价值导向;其三,通过更新专业课程理念以强化主体教书育人意识、彰显传统文化体验以提升教师民族文化自信、强化主流意识培训以提升教师核心价值素养及加强体制机制建设以加强教师队伍建设进而提升教师的课程思政教学能力。