随着时代和经济社会的快速发展,英语在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。目前,世界上很多国家包括我国,已经把英语作为基础教育不可或缺的一个部分,我国从小学三年级开始开设英语课程,可见对英语教学的重视程度。同时在新的基础课程改革中,国家实行一个标准,多种教材的教材多样化政策。尤其是在2011年国家颁布了《全国义务教育英语新课程标准(实验稿)》之后,很多教材都进行了改版,目前已经有20多种小学英语教材通过了国家教材委员会的审定。对于不同的地区可以根据自己的实际情况选用不同的教材,满足当地实际教学的需要。在乌兰察布地区之前选用的小学英语教材主要有人教版,仁爱版和外研版,目前,乌兰察布地区使用的是人教版小学英语教材(2013)版,虽然本套教材取得了很好的教学效果,但是存在一些问题,所以本次研究使用问卷法,观察法和访谈法分析在乌兰察布地区的使用情况出现的问题及原因,最后给出解决对策。本论文共五章,第一章是绪论部分。介绍了研究背景,研究意义,在文献综述中简单介绍了我国现有的对小学英语教材使用的研究,略述了与本文相关的三个方面内容,小学英语教材比较,小学英语教材使用以及小学英语教材评价,并介绍了所采用的主要研究方法。第二章是人教版小学英语教材文本分析,对人教版小学英语教材做了五方面的分析。第一,教材的编写特点和总体架构,通过图表的形式,在宏观上列出人教版小学英语教材中各年级每单元出现的话题,句型和语法。第二,教材的结构分析,在人教版小学英语教材的版式顺序和编排上做了分析。第三,课文内容分析,主要是列举教材中出现的话题和数量并对列举了三年级下册Unit3。第四,词汇语法分析,这节中对该教材不同年级出现的词汇和短语的数量,分布以及语法内容和要求做了简单分析。第五,技能活动分析,简单的对该教材中提供的活动在类型和特点上做了分析。第三章是人教版小学英语教材(2013版)在乌兰察布地区使用情况的实证分析,介绍了调查对象,调查内容和方法,调查过程以及调查结果分析并论述了存在的问题和产生问题的原因。第四章是乌兰察布地区使用人教版小学英语教材问题的对策,对教师使用教材和教材编写的改进给出了若干建议。第五章是乌兰察布地区小学英语教材配套的课程资源开发个案,并分析了开发课程可以利用的资源最后给出基于人教版小学英语教材的英语课程开发与利用实例。