随着各级各类教育改革的推进,教育管理体制发生了巨大的变革,它逐渐从一种单一、控制的管理体制转变为多元、民主的管理体制。当然,这种转变也深入到幼儿园管理领域。分配制度的改革、人事制度的改革、办学体制的改革等无不挑战着幼儿园以往的经验性管理,人本管理、动机与需要、组织文化等管理理论逐渐被运用于幼儿园管理领域,尤其是“以人为本”的理论在幼儿园管理中得到大力提倡,对幼儿园的管理变革起到了极大的作用。幼儿教师管理是幼儿园管理的核心内容,促进幼儿教师的专业成长与有效的教师管理是密不可分的。《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布对教师素质提出了更高一层的要求,各个幼儿园采取多种措施适应这种要求,然而当前幼儿教师管理中存在的诸多问题严重制约着这些措施的有效实施。幼儿教师管理改革已成为亟待解决的问题。通过对A园教师管理现状以及相关文献资料的分析,本文主要从教师管理的三个方面——聘任管理、激励管理和评价管理展开研究。正文分为两部分:第一部分是个案解析,从聘用管理、激励管理和评价管理三个方面分析了A园的教师管理现状及存在的问题。第二部分在文献研究和个案解析的基础上提出了改进教师管理的对策,策略中贯穿了“以人为本”的理念,包括刚柔结合的现代聘用管理策略,以促进教师发展为本的激励策略以及以全面提升教师素质为追求的评价策略。