教师专业化是当前教师队伍建设和教师发展的重要内容。促进教师队伍的专业化发展,提高教师队伍的专业水平已经成为现代教育领域中的一个热点问题。思想政治理论课是加强和改进大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,思想政治理论课教师是对大学生进行思想政治教育的主要承担者。加强思想政治理论课教师队伍的专业化建设,促进思想政治理论课教师专业化发展是培养德才兼备的社会主义现代化建设合格人才的需要,是适应高等教育改革与发展的需要,是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的需要,是增强大学生思想政治理论课获得感的需要。因此,进行专业化建设视野下思政课教师发展研究,具有较大的理论意义和现实意义。目前,思想政治理论课教师队伍专业化建设取得了很大的成就,但是,在新时代中国特色社会主义背景下也存在着不容忽视的问题,因此,进一步加强思想政治理论课教师队伍专业化建设,促进教师的专业化发展是十分有必要的。本文主要通过五个部分对专业化建设视野下思政课教师发展研究进行阐述。分析思政课教师队伍专业化建设的成绩及思政课教师队伍专业化建设和教师发展存在的问题,提出专业化建设视野下思政课教师发展对策。本文先阐述本课题的研究背景、国内外研究现状及研究价值,通过文献阅读法,整理出在专业化建设和思政课教师发展方面的相关文献,指出专业化建设视野下思政课教师的发展研究是一项重要而紧迫的课题。在此基础上分析教师队伍专业化的内涵、特点,并整理出专业化建设的主要内容。接下来指出思政课教师队伍专业化建设的意义和主要成绩以及思政课教师队伍专业化建设和教师发展存在的主要问题和原因,提出解决问题的关键。最后,提出在专业化建设视野下,通过建立思政课教师任职标准和制定特殊的考核评价制度、坚定思政课教师从事教育事业的理想和信念、提高思想道德情操、增强获得感和持续发展的能力等几方面,使思政课教师的专业化得到发展。