人性观是对人的基本看法和哲学假设，人性观是心理咨询的理论和技术基础，任何一种咨询理念都是有其人性观假设的。当咨询师与来访者初次接触时，他们的理论思想决定着他们寻找什么和看到什么。这基本上决定了咨询的中心和过程，并影响着咨询和治疗的策略和步骤的选择。高中生的心理问题从根本上看，是一种对自己、对他人、对人性的认识上的问题。对他们的心理咨询，应该充分考虑到咨询师自己的人性观和学生的人性观背景，在确立你的咨询态度时，注意自己的基本假设。 本研究包括理论综述，高中生人性观研究，高中生心理咨询的策略，结论与未来的设想共四个部分。在高中生人性观研究部分，利用自编的人性观问卷，对上海市的367名高中生的人性观状况进行了研究。并提出了相应的心理咨询策略。 结果如下：1．高中生比较认同人本主义学派(当事人中心疗法)和认知学派(理性情绪疗法)的人性观，较少认同行为主义学派(行为疗法)的人性观。这一结果提示我们，在对高中生进行心理咨询时，如果运用行为疗法，要注意采取一定的措施，避免可能出现的心理阻抗。2．人性观差异性的研究显示，男生和女生之间、不同学校的学生之间、不同年级的学生之间在人性观的一些因子上存在差异。造成这些差异的原因有待进一步的研究。3．普通中学、区重点中学、市重点中学各学校的学生在人性观上有其独有的特点，我们从事高中生心理咨询时要考虑其人性观的特点，采取相应的咨询策略。4．各学派(疗法)的人性观缺乏一致的维度和因子。若进一步编制人性观量表可以考虑各学派单独编制或寻找更多的共同维度和因子。