早在2009年,教育部联合体育总局下发《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》,两部门通力合作,开启足球人才培养校园模式。为保障校园足球持续稳定执行,在活动方案策划中,特意对各级足球特色学校的教练员提出了具体要求,包括数量、执教水平等多方面因素。本文采取分层随机抽样方法,以湖南省292位中学足球教练员作为调查对象,考察教练员队伍建设现状,分析制约因素,为,推动湖南省中学校园足球活动在湖南省开展具有积极的参考意义。本文主要结论如下:第一,湖南省中学足球特色学校教练员中男性教练员所占比例高于女性教练员,影响湖南省女子足球运动的发展;第二,湖南省中学足球特色学校教练员中将近一半的教练是非足球专项体育教师,在一定程度上影响校园足球运动质量的提升;与此同时,湖南省足球特色学校尚未开展挖掘有足球潜力的足球教练员和志愿者;第三,湖南省中学足球特色学校教练员缺乏有足球专业技术水平合格的教练员,不利于保证高水平的足球训练质量;第四,湖南省中学足球特色学校学生球员和教练员的人数比14:1,是比较合理的,但是个别足球特色学校的足球师生比例不合格;第五,湖南省中学足球特色学校教练员的薪资待遇较低,地位有待提升;第六,整体学历水平较高,有利于湖南省中学足球特色学校教练员的未来发展;第七,湖南省中学足球特色学校足球教练员缺乏科学、合理的培训体系。