民办教育已经成为中国教育的重要组成部分。其发展缓解了公办教育的压力,同时,解决了一大批老师以及其他各类人员的就业问题。三十多年来,民办学校为我国的教育事业做出了重要的贡献,在未来的教育事业上,民办教育仍然是中国教育的重要生力军。但不可忽视的是,民办教育在发展过程中的压力也越来越大。虽然各级各类民办学校办学条件明显改善,但相比之下,民办教育机构在办学的理念以及管理方式上显得落后。管理水平的停滞不前和落后的人才观念,加之组织制度上的不完善使民办学校教师流失问题严重,有的学校教师流失率达到50%左右。但教师对学校来说至关重要,只有拥有足够数量的优秀教师,学校才能发展。教师就是学校的办学的灵魂。高素质的教师能够成为民办学校特有的竞争力,提升民办学校的总体水平,促进我国教育的快速发展。教师流失问题严重影响教师队伍的稳定和提升,建设高水平的民办学校就要提升教师素质,提高教师质量,留住优秀教师已经迫在眉睫。XX学校是XXX教育集团下的一所民办小学,经过十多年的快速发展,学校已发展成一定规模,现有学生2362人,教师208名。然而,同其他民办学校相同,XX学校也面临着教师严重流失问题,对学校的正常教学造成影响。所以研究并解决教师流失问题具有迫切而重要的现实意义。本文首先在调查、访谈的基础上对XX学校教师流失现状进行描述说明,并总结出XX学校教师流失的几个特征:教师的离职倾向较高,在被调查的样本中有60%的人已经离开或准备离开学校,只有2%的人认为自己不会离开学校;教师流失特点为青年教师流失率高、女性教师流失率高、高学历教师流失率高、资深教师流失率高和流失教师流向多元化。然后文章在离职模型和契约理论框架下对教师离职原因进行分析,分别从组织、社会和个人三个方面展开;最后,结合BD学校的具体情况,针对教师离职问题提出对策,分别从薪酬制度、绩效考核、培训晋升和企业文化建设等方面提出具体措施。