对外汉语写作教材是教师进行写作教学的主要参考,范文在写作教材中占有重要地位,范文选用的质量直接影响着写作教材质量的高低。笔者以现在通行的三本高级汉语写作教材为研究对象,教材分别是《汉语高级写作教程》、《体验汉语·高级写作》和《发展汉语·高级写作》,首先运用比较分析和统计分析的方法对教材的范文选用的各个方面进行比较分析,着重考察三本教材范文选用的异同点、范文选用是否符合教材的编写理念以及范文体裁、题材和生词量与《国际汉语教学课程通用大纲》对高级阶段写作技能的要求的一致程度等问题。经过比较发现,三本教材的范文选用各具特色,范文选用整体都体现着教材的编写理念,同时,三本教材范文的体裁、题材和生词量上与《大纲》要求的一致程度不同,《写作教程》的一致程度较高,《体验汉语》和《发展汉语》的一致程度较低。接着,笔者对高级水平的汉语学习者进行了问卷调查,了解学习者对教材范文选用的看法。最后,本文在比较研究和问卷调查结果的基础上对三本教材范文选用的优点和不足进行了总结,提出了高级汉语写作教材范文编写的建议,希望本文对高级汉语写作教材的范文编写提供借鉴意义。