在教育日益趋向信息化的今天，各个学科的教学和研究人员都在尝试着将先进的信息技术和信息工具应用到教学中，优化教学过程，提高教学效率。英语作为一门语言类的学科，需要为学生创设相应的语言学习环境，让学生在交流应用的过程中进行学习。因此，有效地利用信息技术和信息工具辅助英语教学，为英语的学习创造环境、开发学习资源，让学生在丰富、逼真的环境下轻松、快乐地学习英语语言仍是目前关注和研究的热点。智能语音教具系统以其发音的标准性、使用的便捷性为学生创设了形象逼真的英语学习环境，让学生在轻松、愉快中学习到地道的英语。英语教学可以借助智能语音教具系统，让学生在标准的英语环境下进行参与式学习，激发学生的兴趣，培养学生学习英语的积极性和自信心。本研究通过分析我国目前英语教学中存在的问题，在此基础上寻求解决问题的方法，即利用智能语音教具系统辅助教师进行英语教学。通过对整节课的课堂实录进行量化分析，了解智能语音教具系统在课堂中的应用时机、应用环节，对英语课堂的教学方式、教学方法带来的改变。通过对教学案例片段进行质性分析，把握智能语音教具系统在英语单词、句型、口语交际、情境教学等教学环节中的应用现状，并总结出智能语音教具系统对每个教学环节的支持，探索如何运用该教具的功能优化课堂教学过程、提高教学效果。另外，挖掘在目前教学中使用较少或尚未使用的智能语音教具系统的功能，使其更好地辅助英语教学。