高校校园景观空间是集室外交往、运动、交通、休闲等功能于一体的复合型空间,是高校师生们日常生活及各类集会活动中重要的场地之一。在高校师生中艺术类专业师生作为其中的一类人群,其行为与需求受到专业属性的影响,同时在其开展专业行为时对环境也有着特殊的需求,因此承载其行为的空间也为保证使用者的使用而进行优化。山西师范大学中艺术类师生作为学校中重要的群体,经常利用室外公共空间开展教学、演出、展览等活动。因此山师大新校区的建设中,艺术组团作为校园中四大组团之一,如何在室外景观空间中打造即满足艺术类使用者日常休闲、运动,又可以为其专业行为的开展提供具备相应功能的空间是文章意在解决的问题。文章以山西师范大学新校区艺术组团景观设计作为目标,深入剖析山师大校园中艺术类师生的各类室外活动行为,将承载其行为的空间中各类空间特征要素进行量化,构成特征实证模型以用于新校区的设计。文章可以分为五个部分,第一部分为文献梳理阶段。对国内外高校校园景观建设的相关研究概况和校园室外公共空间使用者行为的相关研究进行综述,进而明确了研究目的、研究方法和技术路线。第二部分为类型划分及特征归纳阶段。对使用者行为相关研究所需基础理论进行概述,对我国艺术类专业与艺术类行为进行类型划分并对其空间环境特征加以归纳。并探讨了艺术类行为活动与室外公共空间关联性,最后确定相关分析框架。第三部为分特征提取阶段。对山西师范大学室外公共空间与使用者环境行为的进行调研分析,筛选出使用者行为对应的典型样本空间与各类空间特征要素。第四部分为特征量化阶段。从空间组织特征要素、形态特征要素、设施特征三个方面对样本空间进行特征量化,根据量化数据构建基于使用者行为的山师大空间特征实证模型。第五部分为特征应用阶段,将特征实证模型应用于山师大新校区艺术组团的室外公共空间设计中。文章主要结论有:（1）归纳了艺术类行为承载空间环境特征,根据相关案例与资料,归纳艺术类行为常用空间,分析艺术类行为承载空间环境特征,并探讨其在室外公共空间中的解决方案;（2）整理山师大校园室外公共空间与使用者行为调查结果,通过调查问卷调查艺术类使用者山师大老校区室外公共空间使用与感知情况,并通过SPSS22.0分析空间特征对用户行为是否有显著影响;（3）构建基于使用者行为的山师大空间特征实证模型,量化筛选出的山师大室外公共空间,汇总构建为组织特征、形态特征、设施特征模型;（4）运用山师大空间特征实证模型指导新校区艺术组团景观规划设计。