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幼儿教师专业自我意识对教师专业发展的影响研究
【摘 要】
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如今幼儿教育被越来越多的人关注和重视,对教育来说,最重要的教育者除了父母就是教师。幼儿教育所针对的对象是3-6岁的幼儿,它面临的群体具有特殊性,从而对教师的专业要求更高。幼儿教师的专业发展以及幼儿教师队伍的专业化水平将直接影响幼儿园教育的质量,并对幼儿的后续学习,以至于对幼儿的终身发展和整个民族的素质都会产生不可估量的影响。因此,本研究以延边地区公办幼儿园和民办幼儿园教师为研究对象,运用文献法、问
【出 处】
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延边大学
【发表日期】
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2020年01期
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